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布朗大学

申请人K背景介绍

地理位置: 悉尼, 澳大利亚

公民身份/居住地:澳大利亚

开始使用我们服务的时间: 十一年级

SAT: 1560 out of 1600

学校排名: Top 15%

重大奖项: 无

申请专业: 经济学, 心理学, 未决定专业

录取结果: 布朗大学

 

案例详情

当我们第一次正式和K同学进行关于美国大学申请计划的沟通的时候,他在读11年级,并且尚未决定是否要开始这个复杂的过程。但是在了解在美国名校进行本科教育可以给他带来的帮助之后,他下定了决心。他对几乎所有学习的学科都有真实的兴趣,但是不知道自己应该在本科阶段选择哪一个学科当作自己的专业。在这种情况下,美国的通才教育就非常适合他,允许他在充分探索自己兴趣之后再选择专业;相反,如果留在澳洲读本科,他就被迫必须在正式开始大学之前选择自己的专业。这成为了他在美国名校申请过程中的源动力。

 

但是在刚开始的时候,K同学的课外活动几乎只包括了音乐和体育,非常单调。在第一次的深度破冰之后,我们给他制定了一套完整的,拓展他课外活动的计划。首先,我们帮助他发现并且成功申请到了在悉尼最重要的艺术活动上提供志愿服务的机会。通过这个活动,K同学明确了自己对艺术的兴趣,特别是艺术的社会和人文价值。之后,我们继续鼓励他往这个方向进行探究,帮助他寻找更多的相关活动,并且建议他开始准备自己的艺术作品集。这些都成为了他最后申请材料中的亮点。

 

于此同时,我们鼓励K同学用才能和兴趣去拓宽自己的活动。在设置了一个合理的时间表统筹学校学习,SAT备考和活动之后,他在各个方面都取得了扎实的进展。在12年级中,他的申请主题已经跃然纸上,并且非常突出。

 

在整个申请过程中,准备Common Application主文书占用了我们非常多的时间。在开始的时候,K同学想用这篇文书的机会描写他自己的成长和遇到的困难,因为这和他的申请主题联系紧密,我们也支持他这个想法。但是这篇文书进行不顺利,特别是当他发现缺乏相关事例来支持他的主题的时候。于是,我们坚定的放弃了这个想法,并且重新进行头脑风暴。最终发现了他在某次放学回家乘火车途中遇到的一件非常特别的小事,并且完成了一篇非常有特色的文书。值得一提的是,这篇文书没有得到他学校老师的支持,但是我们还是用职业经验坚持推荐他在申请的时候使用,而这篇略有风险的文书最终为K同学的申请加上了另一层特色和个性。

 

最后我们想谈一下K同学的选校。在申请当年的3月份,我们已经可以将他的首选校缩小到3-5所。在对他的个性,兴趣,活动,文书,大学计划进行综合之后,我们建议他用Early Decision的机会申请布朗大学。虽然布朗大学录取率很低,并且他的平时成绩要明显低于布朗大学录取人的评价标准,我们坚信K同学的其他方面和学校高度吻合。而我们的建议最终被证明是正确的。

 

总结

首先,K同学的成功案例告诉我们找到申请美国名校的动力是非常重要的一件事。另外,我们按照他的想法和特长为他制定活动,并且不断支持他开拓对自己来说最感兴趣的领域。这样个性化的设计和追踪对于目标超级名校的同学来说是必不可少的。Common Application的主文书你是值得冒险并且展现真我的好机会。最终,正确选校也是绝对重要的一个工作。