申请人 L背景信息
所在地：澳大利亚
国籍/居住地：澳大利亚
SAT 成绩：1550+
学校排名：全校第一
初次会面：高一（Year 10）
案例详情
第一次见到申请人 L 时，他还在读高一，他和家人对于申请美国顶尖大学并没有太大把握。此前他们也咨询过其他升学顾问，所有人都认为 L 更适合申请英国的学校。L 的学业能力确实出众，在同届中名列第一，但他并不是那种在领导力、组织能力和课外活动方面样样出色的”模板型”学生。不过在初次会面中，我们的联合创始人兼招生总监 Ray 对 L 扎实的学术功底印象深刻，更打动他的是 L 对知识的强烈好奇心。我们鼓励 L 勇于尝试申请美国最顶尖的大学——正如他父母事后所说，这是”一个改变局面的建议”。
合作初期，我们花了大量时间深入挖掘 L 的学术兴趣，并通过一系列探索性项目帮助他逐渐厘清方向。最终，我们将他的兴趣聚焦在数学与哲学，并据此开始搭建活动体系。我们也发现，L 虽然课外活动不多，但有几个课堂项目其实颇具深度。于是我们协助他将这些项目整理成更具呈现力的形式，同时为他的暑期项目申请提供指导，帮助他在高中课程之外进一步拓展学术热情。
与此同时，L 在学校保持了无可挑剔的学业成绩，这本身就需要投入大量时间和精力。因此，我们为他设计了更高效、更可行的方案来发展和展示领导力，同时也提供具体建议，帮助他利用碎片化时间推进自己的项目，并在此过程中加深对自身兴趣的理解。
申请年，我们为 L 量身定制了一份时间表，让他能在繁重的 HSC 备考之余完成申请工作。在推荐信方面，我们也提供了详细的沟通建议，帮助他与老师及学校有效配合，确保推荐信能够充分传达他的学术能力和对社群的贡献。在文书写作上，我们支持 L 用真实、个人化的声音，大胆表达他对学术探索的热情，以及他在深耕领域中积累的深厚见解。此外，我们还安排了多轮模拟面试，其中包括与目前就读于相关大学的往届学生进行交流。
总结
L 并不具备美国顶尖大学申请者通常拥有的”标配”经历——没有学生会领导职务，没有辩论队，也没有机器人竞赛。但我们尊重他的个性与优势，以他出色的学术能力为基础，帮助他发展活动和社群影响力。通过细致的工作、沟通与陪伴，我们协助他优化申请材料，以独特候选人的身份完整呈现自己。他同时获得哈佛大学和斯坦福大学录取的结果，有力地证明了外界对顶尖大学选才标准存在大量误解。归根结底，每一位申请者都应该专注于成为最好的自己。
